在日常生活中，很多家长习惯于在饭桌上与孩子交流或者进行一些教育活动。然而，有些家长却发现，孩子对于这种安排往往表现出明显的抵触情绪。著名教育专家孙云晓指出，这种现象并非偶然，背后可能隐藏着多方面的原因。

首先，饭桌本应是一个温馨和谐的家庭互动场所。当家长选择在这个时候对孩子进行说教或批评时，很容易让孩子感到压力和不适。孩子们可能会将饭桌视为一个严肃甚至带有负面情绪的空间，从而产生抗拒心理。因此，建议家长们尽量避免在用餐期间讨论孩子的学习成绩、行为问题等敏感话题。

其次，过度关注孩子的表现也可能导致他们产生逆反心理。如果家长频繁地在饭桌上提醒孩子要专心吃饭、不要挑食，或者不断强调某些不当行为，这不仅会让谈话变得单调乏味，还可能让孩子觉得自己的自由被侵犯，进而产生逃避的心理。

那么，如何改善这种情况呢？孙云晓提出了几点建议：

1. 营造轻松氛围：可以尝试创造一个轻松愉快的就餐环境，比如分享一些有趣的故事或者笑话，让孩子们感受到家庭的温暖和支持。

2. 调整沟通方式：如果确实需要在饭桌上与孩子沟通重要事项，可以采用更加柔和的方式，比如通过提问而非直接命令来引导孩子思考问题所在。

3. 合理规划时间：对于那些需要特别关注的问题，可以选择其他更适合的时间段来进行深入交流，而不是挤占原本属于放松和享受美食的宝贵时刻。

4. 培养良好习惯：通过日常生活中的点滴积累，帮助孩子逐渐形成良好的饮食习惯和社会交往能力，这样既能减少不必要的冲突，也能促进亲子关系的发展。

总之，在面对孩子对饭桌教育产生抵触时，家长首先要反思自身的行为模式，并寻找更为恰当有效的教育方法。只有当我们真正理解并尊重孩子的感受时，才能建立起健康积极的家庭教育环境。