【一年级自制读书卡】为了培养一年级学生的阅读兴趣和动手能力，学校组织了一项“一年级自制读书卡”活动。通过制作读书卡，孩子们不仅能够记录自己读过的书籍，还能提升语言表达能力和审美意识。以下是对本次活动的总结与展示。
一、活动目的
1. 培养孩子的阅读习惯，鼓励他们多读书、读好书。
2. 提高孩子的动手能力和创造力，增强对书籍内容的理解。
3. 让孩子学会整理信息，提升写作和表达能力。
4. 通过作品展示，增强孩子的自信心和成就感。
二、活动内容
学生根据自己喜欢的一本书，制作一张读书卡。内容包括：
- 书名
- 作者
- 简短的读书感想
- 书中最喜欢的人物或情节
- 自己画的插图或剪贴的图片
三、优秀作品展示（部分）
| 学生姓名 | 书名 | 作者 | 读书感想 | 最喜欢的人物/情节 | 制作方式 |
| 张小明 | 《小熊维尼》 | A.A.米尔恩 | 我觉得小熊很可爱，我也想有一只小熊朋友。 | 小熊维尼 | 手绘+文字 |
| 李雨欣 | 《小红帽》 | 格林兄弟 | 故事很有趣，我学到了不要轻易相信陌生人。 | 小红帽 | 彩纸拼贴 |
| 王浩然 | 《安徒生童话》 | 安徒生 | 我最喜欢《丑小鸭》，它最后变成了天鹅。 | 丑小鸭 | 手工折纸 |
| 陈思思 | 《猜猜我有多爱你》 | 山姆·麦克布雷尼 | 我觉得妈妈爱我的程度是无限的。 | 小兔子和大兔子 | 水彩画 |
| 赵子涵 | 《西游记》 | 吴承恩 | 孙悟空很厉害，我想和他一起打妖怪。 | 孙悟空 | 绘本+文字 |
四、活动成效
通过这次活动，孩子们不仅展示了各自的创意和个性，也增强了对阅读的兴趣。许多家长反馈，孩子在家更愿意主动翻阅书籍，并乐于分享自己的阅读体验。
同时，教师们也发现，孩子们在表达能力和逻辑思维方面有了明显进步。读书卡的制作过程让他们学会了如何整理信息、表达观点，并提升了审美能力。
五、总结
“一年级自制读书卡”活动不仅是一次简单的手工实践，更是一次寓教于乐的学习体验。通过亲手制作读书卡，孩子们在快乐中学习，在创作中成长。希望今后能有更多类似的活动，让孩子们在阅读的海洋中畅游得更远、更开心。
