教学目标：

1. 知识与能力目标：

学生能够正确理解并复述寓言故事《狐假虎威》的主要情节。

掌握“狐”、“虎”、“假”等汉字的基本意义及使用方法。

2. 过程与方法目标：

通过角色扮演和小组讨论的方式，使学生能够深入理解故事中的寓意，并学会在日常生活中运用这一道理。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生诚实守信、勇于面对困难的精神品质；同时引导学生正确认识自我，不盲目依赖他人。

教学重点：

理解“狐假虎威”的表面含义及其深层次寓意。

教学难点：

如何将故事中的道理应用到实际生活当中去。

教学准备：

多媒体课件、动物头饰若干套。

教学过程：

一、导入新课

教师讲述一个简短的小故事：“有一天，一只狐狸遇到了一只老虎，它很害怕，但是又想逃走，于是它灵机一动，装作很凶的样子，结果把老虎吓跑了。”然后提问：“同学们觉得这个故事怎么样？你们知道这个故事的名字吗？”引出课题——《狐假虎威》。

二、讲授新知

1. 教师播放动画版的《狐假虎威》，让学生初步感知故事情节。

2. 引导学生阅读课文，找出文中提到的主要人物以及它们之间的关系。

3. 解释词语“狐”、“虎”、“假”，帮助学生更好地理解故事内容。

4. 分析故事结局，探讨为什么老虎会上当受骗。

三、拓展延伸

1. 角色扮演：组织学生分组进行角色扮演，加深对故事情节的理解。

2. 小组讨论：围绕“我们生活中有没有类似的现象发生？”展开讨论，鼓励学生发表自己的看法。

3. 总结归纳：由教师带领学生总结本节课所学知识，并强调“狐假虎威”这一成语的实际意义。

四、布置作业

1. 把今天学到的故事讲给家长听；

2. 搜集更多关于诚信或勇敢的故事，在下一次班会课上分享给大家。

五、板书设计

《狐假虎威》

主要人物：狐狸、老虎

关键词：狐、虎、假

寓意：不要轻信外表强大的人，要敢于质疑真相

六、教学反思

通过本次教学活动，学生们不仅掌握了基本的知识点，还提高了表达能力和团队协作意识。但在今后的教学中还需要注意加强学生的实践操作能力，让他们真正体会到理论联系实际的重要性。