“谊”的多音字组词是语文学习中一个常见的知识点，尤其在小学和初中阶段，学生需要掌握汉字的多音字现象。虽然“谊”本身并不是一个多音字，但在实际使用中，它常与其他字组合成词语，形成不同的读音和意义。因此，“谊的多音字组词”这一说法可能是指与“谊”相关的词语中存在多音字的情况。

首先，我们来明确“谊”字的基本含义。“谊”通常指人与人之间的情义、友谊，如“情谊”、“友谊”等。它的拼音是“yì”，只有一个读音，因此严格来说，它不是多音字。但如果我们从更广义的角度来看，“谊”字在某些词语中可能会和其他字组合后产生多音字的现象。

例如：

1. 义：这个字与“谊”发音相同（yì），但它是一个独立的多音字，可以读作“yì”或“yí”。比如“正义”（zhèng yì）和“宜人”（yí rén）。虽然“义”与“谊”发音相同，但它们是不同的字，不能混为一谈。

2. 益：这个字也读“yì”，与“谊”同音，但它是一个多音字，在某些情况下也可以读作“yì”或“yì”。例如“利益”（lì yì）和“益处”（yì chù）。

3. 艺：同样读“yì”，属于多音字之一，如“艺术”（yì shù）、“技艺”（jì yì）等。

因此，虽然“谊”本身不是多音字，但在一些与之相关的词语中，可能会出现其他多音字的情况。这就需要我们在学习时注意区分，避免混淆。

此外，在写作和阅读过程中，遇到“谊”字时要根据上下文判断其具体含义。例如：

- “友情”中的“友”和“谊”组合成“友谊”，表示人与人之间的感情。

- “情谊”则是强调情感上的联系和深厚关系。

总结一下，“谊的多音字组词”更多地指向与“谊”相关的词语中是否存在多音字的现象。虽然“谊”本身不是多音字，但在实际语言运用中，我们需要关注与其搭配使用的其他字是否为多音字，并正确理解和使用这些词语。

通过系统学习和积累，我们可以更好地掌握这类语言现象，提升自己的语文水平。