【期待效应又叫什么效应】在心理学和行为科学中，"期待效应"是一个常见的概念，指的是个体对某种结果或事件的预期会影响其行为或体验的现象。这一现象在日常生活中广泛存在，比如消费者对商品的期待影响购买决策，学生对考试成绩的期待影响学习表现等。
“期待效应”也被称为“皮格马利翁效应”或“罗森塔尔效应”，这些名称源于不同的研究背景和理论来源。以下是对“期待效应”不同名称及其含义的总结：
一、
“期待效应”是指人们对于某种结果或情境的期望，会不自觉地影响其行为或感知，从而导致该结果更有可能发生。这种现象在教育、管理、人际关系等多个领域都有重要影响。
在学术研究中，它常被称作“皮格马利翁效应”或“罗森塔尔效应”，这两个名称来源于心理学家罗伯特·罗森塔尔（Robert Rosenthal）和莱昂·雅各布森（Lenore Jacobson）的研究。他们发现，教师对学生的期待会影响学生的表现，从而形成一种自我实现的预言。
此外，“期待效应”有时也被简称为“期望效应”或“心理预期效应”，但最正式和常用的称呼仍然是“皮格马利翁效应”。
二、表格展示
| 名称 | 又称 | 来源/背景 | 含义说明 |
| 期待效应 | 期望效应、心理预期效应 | 心理学、行为科学 | 个体对某种结果的期望会影响其行为或体验，进而影响实际结果的发生。 |
| 皮格马利翁效应 | 罗森塔尔效应 | 教育心理学 | 教师对学生能力的期待会通过言行影响学生表现，最终导致学生表现提升。 |
| 罗森塔尔效应 | 皮格马利翁效应 | 教育心理学 | 与皮格马利翁效应相同，强调期望对结果的影响，尤其在教育环境中显著。 |
三、结语
无论是“期待效应”还是“皮格马利翁效应”，它们都揭示了一个重要的心理机制：我们的信念和期望可以塑造现实。因此，在日常生活中，保持积极的期待有助于推动正面的结果，而在教育、管理等领域，合理引导期望可以有效提升个体表现。
理解这些效应不仅有助于我们更好地认识自身行为，也能帮助我们在与他人互动时更加理性与高效。
