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行动研究法名词解释

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2025-07-07 09:59:01

行动研究法名词解释】行动研究法是一种结合实践与理论的教育研究方法,广泛应用于教育、管理、社会工作等领域。它强调研究者在实际工作环境中进行系统性的观察、反思和改进,通过“计划—行动—观察—反思”的循环过程,不断优化实践行为。这种方法注重参与者的主动性和实践性,旨在解决现实问题并提升专业能力。

行动研究法

行动研究法是一种以实践为导向的研究方式,强调研究者与参与者共同合作,在真实情境中发现问题、制定方案、实施行动,并通过持续反思来调整策略,最终实现改进和提升。其核心在于“做中学”和“边做边研”,具有较强的实用性与灵活性。

该方法通常由以下几个阶段构成:

1. 计划阶段:明确研究目标,制定行动计划。

2. 行动阶段:根据计划开展实践活动。

3. 观察阶段:记录和分析行动过程中的现象与结果。

4. 反思阶段:总结经验教训,调整后续行动。

行动研究法适用于需要快速反馈和持续改进的领域,如课堂教学、组织管理、社区服务等。

行动研究法关键要素对比表

项目 内容说明
定义 一种以实践为基础、结合理论与行动的研究方法
核心特点 实践导向、参与者合作、循环改进、问题驱动
研究对象 实际问题或实践情境中的参与者
研究过程 计划—行动—观察—反思(四阶段循环)
研究目的 解决现实问题,提升实践效果
研究主体 研究者与实践者共同参与,强调互动与合作
数据来源 实地观察、访谈、问卷、日志、档案资料等
适用领域 教育、管理、社会工作、医疗、社区发展等
优点 实用性强、适应性好、促进专业成长
缺点 结果可能不够系统化、难以推广、依赖研究者经验

通过以上内容可以看出,行动研究法不仅是一种研究工具,更是一种促进实践与理论融合的有效途径。它鼓励研究者在真实环境中不断探索与改进,为实际问题提供切实可行的解决方案。

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